Il progetto dello studio MGM (Morales, Giles, Mariscal) per l’istituto scolastico del ciclo dell’obbligo a Galisteo, nei pressi di Cáceres, nella regione spagnola dell’Estremadura, assume come un dato qualitativamente fondativo il leggero declivio del terreno. L’edificio, che comprende un’articolata disponibilità di aule e laboratori su una superficie costruita di circa 4000 m2, si inserisce completamente nella differenza di quota del terreno, in modo da aprirsi al paesaggio naturale e costruire così una vista importante verso il centro storico urbano. L’architettura si distende ed allunga fra la leggera differenza di quota. La disposizione planimetrica organizza i due blocchi in linea delle aule, normali e speciali, il nucleo che accoglie gli uffici amministrativi, gli spazi per la docenza e gli spazi tecnici, le strutture sportive e la palestra come elementi funzionalmente separati e connessi da ampie aree a patio. Questa conformazione planimetrica consente di conservare per i due blocchi di aule condizioni ottimali rispetto all’orientamento solare, operando una protezione sostanziale da rumori e fattori di disturbo reciproco per mezzo dei patii connettivi e delle spesse pareti che accolgono anche gli armadietti a disposizione degli allievi. I corridoi distributivi per i blocchi di aule sono orientati a sud, in diretta relazione con gli spazi a patio, che funzionano come area protetta per lo svago negli intervalli fra le ore di lezione, mentre la parete delle aule che trasmette la luce filtrata dai patii si trova esposta a nord, consentendo ottimali ed in genere equilibrate condizioni di luminosità che non inducono fenomeni d’abbagliamento. I due corpi edilizi a stecca per le aule si innestano su un corridoio di collegamento a direzione nord-sud, che si affaccia sull’area dei servizi igienici e degli ambienti tecnici e per deposito. L’area amministrativa, gli spazi di riunione e studio per la docenza si situano al livello superiore. Le attrezzature sportive, la palestra chiusa e il campo polivalente all’aperto, si dispongono sul perimetro nord del lotto, in una posizione che ne consente l’utilizzazione in modo svincolato, evitando interferenze del pubblico generico con gli spazi dedicati all’attività scolastica. La delimitazione perimetrale dell’istituto, che rappresenta la firma architettonica del progetto, è contrassegnata da elementi verticali discontinui in lamelle di acciaio alloggiate su uno zoccolo. Questi consentono la visuale sul paesaggio circostante ed al tempo stesso ritmano le facciate. Il sistema strutturale prevede un procedimento modulare per significativi risparmi in mano d’opera e tempi di realizzazione, con travi e lastre di cemento armato per le luci ridotte longitudinali alle aule; travi reticolari e lastre alleggerite per luci maggiori. Francesco Pagliari
